在总体规划之初，设计精心考量空间动线，合理分区校园设施，以满足一天不同时间段下各使用者的不同需求。同时，团队通过科技重构教室空间，适配全新教学方法的同时，也为 “嘈杂 “的互动交流与安静的学习划分不同的区域空间。
在总体规划之初，设计精心考量空间动线，合理分区校园设施，以满足一天不同时间段下各使用者的不同需求。同时，团队通过科技重构教室空间，适配全新教学方法的同时，也为 “嘈杂 “的互动交流与安静的学习划分不同的区域空间。
